METODE CURAH GAGASAN TERSTRUKTUR DALAM PEMBELAJARAN BERPIDATO DI KELAS V SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V B Sekolah Dasar Negeri Ujungberung I , Kecamatan Ujungberung, Kota Bandung) ADI SINGGIH NUGRAHA 0903029 ABSTRAK Permasalahan pada penelitian ini adalah bagaimana metode curah gagasan terstruktur dapat meningkatkan kemampuan berpidato (keterampilan berbicara) di kelas V Sekolah Dasar. Adapun rumusan masalahnya adalah bagaimana aktivitas, proses dan kemampuan siswa kelas V SD dalam kemampuan berpidato (berbicara) dengan menggunakan metode curah gagasan terstruktur. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui aktivitas, proses dan kemampuan siswa dalam pembelajaran berbicara dengan menggunakan Metode Curah Gagasan Terstruktur di Kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) John Elliot. Dilakukan dalam tiga siklus dan terdiri dari tiga tindakan tiap siklusnya. Instrumen penelitian yang dig...